不能否定批评

更有人“发展”了所谓的“赏识教育”，提出“无批评教育”。说孩子年龄小，感情太脆弱，只能表扬、肯定、奖赏，不能批评，更不能惩罚。有的人甚至认为“否定是孩子的杀手”，断言“好孩子是夸出来的”。这种说法也是偏颇的，没有任何的理论和实践依据。

小孩子缺乏生活经验和分辨是非善恶的能力，犯错误是难免的。他对周围的一切都感到新鲜，想探索的奥秘很多，这就难免犯错。当然，首先应当进行说服教育，但如果屡教不改，就必须批评，甚至可以惩罚。

惩罚

是不可能完全避免的

讨论惩罚孩子的问题，并不是要家长把惩罚当成管教孩子的“尚方宝剑”，动不动就随便惩罚。惩罚历来是管教孩子的一种手段，一般是在“说服教育无效”的情况下使用，在任何时候都只是“辅助手段”。如果使用得好，会发生**。

对于学龄前的儿童来说，一般不会犯多大的错误。但如果孩子太执拗、固执、任性，无论怎么教育都无动于衷，而有些行为若不立即制止，很可能会造成很**的后果，或是会养成不良的习惯，再纠正起来难以奏效。在这种情况下，家长就得采取惩罚的教育手段。

惩罚手段和注意事项

对于学龄前的孩子，实施惩罚的手段一般有两种类型：

一是剥夺需要，主要是精神、情感方面的需要。孩子犯了错误并屡教不改，本来应该得到的，就要强行剥夺。比如，该买给他的玩具不买，该陪他去游乐场不去，该上爷爷奶奶家、外公外婆家不去，在指定地点反省等。家长长时间不理会孩子，也是一种惩罚方式。

二是自然后果的惩罚。孩子犯了错误，不是由家长剥夺他的需要，而是由他自己承受后果，也就是“自作自受”。比如，总是欺负别人，小朋友们都不搭理他了，这就是遭到了“自然后果”的惩罚。

惩罚孩子，一定要行之有度，不到**后关头，**不用。俗话说，好刚用在刀刃上，惩罚也要用在关键处，另外，惩罚孩子时，一定要有确凿证据，证明孩子犯了错误，万一冤枉了孩子，那对孩子的心理打击是**的。还有，惩罚孩子，不能过。毕竟是以教育为目的，只要孩子切实知道自己错了，并决心改正，就可以了。这样惩罚孩子才是**有效的。